ინტელის პროექტი

ადამიანი და ბუნება ვაჟა-ფშაველას შემოქმედებაში

კურსის რეფლექსია ---
ინტელის პროექტის  ფარგლებში მე შევისწავლე :
სასწავლო ღონისძიებების ეფექტურად დაგეგმვა .
პუბლიკაციის მომზადება პროექტებით სწავლების თემაზე .
სასწავლო პროექტის დაგეგმვა .
მიმართულების  მიმცემი  საკვანძო  კითხვების  ფორმულირება , რომლებიც ხელს უწყობს მოსწავლეთა ჩართულობას .
შეფასების  განსაზღვრა მოსწავლეთა  საჭიროებების  დასადგენად .
მოსწავლეთა პროექტების შეფასება .
მოვახდინეთ ელ. პორთფოლიოს პრეზენტაცია და კოლეგებმა ერთმანეთს  გავუზიარეტთ გამოცდილებები სასწ. პროექტის  ფარგლებში.

ქუთაისის აკაკი წერეთლის სახ. N1 საჯარო სკოლა

პროექტის სახელწოდება
,,აკაკი პატარა საქართველოა"
(აკაკი წერეთელი–170)

პროექტის მიზანი:
* დიდი ქართველი პოეტის  აკაკი წერეთლის შემოქმედების გაცნობა,გააზრება.
*  პოეტის ენაზე დაკვირვება
* ქართველი ხალხისა და ქვეყნისადმი პოეტის დამსახურების გააზრება.
* მხატვრული კითხვის უნარ–ჩვევების დახვეწა.

პროექტის მონაწილენი
 მე–5  კლასის მოსწავლეები

პროექტის ხელმძღვანელი
 ინგა ნიკოლეიშვილი – ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი

პროექტის აქტუალობა
  კლასიკოსი მწერლის  ცხოვრებისა და შემოქმედების  გაცნობა–შესწავლა .
   მოსწავლეთა ესთეტიკური კუთხით განვითარება

პროექტის განხორციელება

1. აკაკი წერეთლის საიუბილეო თარიღთან დაკავშირებით  მოსწავლეებმა წარმოადგინეს ლიტერატურულ–მუსიკალური კომპოზიცია ,, აკაკი პატარა საქართველოა" , რომელიც ა.წერეთლის პოეზიის მიხედვით იყო გააზრებული.
2. კომპოზიციის ნაწილი დაეთმო პოეტის ბიოგრაფიის ამსახველ ეპიზოდებს: საჩხერეში , სოფელ სავანეში , გიმნაზიაში , აკაკის ბავშვობა , დედ–მამა ,მოღვაწეობა ,მოგზაურობა რაჭა–ლეჩხუმში , სიცოცხლის ბოლო წლები .
3. კომპოზიციის ნაწილი დაეთმო მოსწავლეების მიერ გამომეტუველებით წაკითხულ ლექსებს .
4. შესრულდა პოეტის ლექსებზე შექმნილი  სიმღერები : ,,სულიკო'' , ,, ჩონგურს სიმები გავუბი ''... ფორტეპიანოზე შესრულდა კლასიკური ნაწარმოებები .
5. საღამოს ესწრებოდნენ სკოლის მოსწავლეები ,პედაგოგები , მოწვეული სტუმრები .

     6 .შეჯამდა ლიტერატურულ–მუსიკალური კომპოზიცია ,,აკაკი პატარა საქართველოა '' .
  პროექტის შედეგები :

1. მოსწავლეებმა შეისწავლეს აკაკი წერეთლის შემოქმედება და ცხოვრებისეული ეპიზოდები
2. გამოუმუშავდათ  მხატვრული კითხვის უნარები .

     3. გამოიმუშავეს სცენაზე თამაშის უნარ–ჩვევები .   

 პროექტის შესრულების თარიღი :  28 .10 .2011 .

* * * ( გადასახედიდან )

გულს იმედებით ვფერავდი,

ვარდით   მეფინა  სავალი,

ოცნება   მქონდა ფერადი,

ტკივილიც მქონდა  მრავალი...

ფიქრმა სად აღარ  მატარა ,

ფიქრმა რა იცის საზღვარი ?

გაუსაძლისი გამხდარა ,

გამოგონილი  ზრაპარი...

მიჭირს სიჩუმის ატანა ,

დათმენაც მიჭირს ამგვარი ,

იმედი მყოფნის პატარა,

მუხუდოს მარცვლის სადარი.

მისხლობით აიწონება , რაიც იყო და რაც არი ,

ახლა ვხვდები , რომ ცხოვრება

 მართლა ყოფილა   ზ ღ ა პ ა რ ი .